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有一个外国人在参观中国的果园，他正走着，他开始吹嘘：“在我们国家，苹果大的像保龄球，橘子大的像脸盆，香蕉最少有半米长……”他正吹着，一不小心，他被一个西瓜绊倒了，一个农民看到了，他嚷嚷着：“当心，我们的葡萄！”一天早上老板打电话问我，怎么还没到公司。我把窗户打开故意让嘈杂的声音传进电话，说：马上到了！开车讲电话会出事故的。老板说：臭小子，我打的是你家座机…座机…机……坐地铁，一小女孩在我的背后拿根魔杖玩。她拿着魔杖指着我的后背：“我要把你变丑！”我听完，笑了。转身过去就听到一声惊叫：“妈妈！妈妈！我会魔法了。”[

据说：国骂“T M D”有助于消除表达歧义,看下下面的示例你就明白了：

1、先考虑一下这个句子：“今年的考题跟作业题一样”。这就有歧义了——是说今年的考题真的用了作业里的题呢，还是仅仅是比喻这次考题简单得像作业题？这时，“T M D”就派上用场了。我们可以在句子间加入“T M D”来区别：

今年的考题跟作业题T M D一样 （指与作业题相同） 今年的考题跟T M D作业题一样 （暗指考题太简单）

2、类似的情况还有很多。比如说，“这个解释不清楚”也有歧义。它有两个意思，解释本身不清晰，或者问题很难解释。但是，加上“T M D”之后，歧义立即消失了：

这个解释T M D不清楚 （这个解释不太明确） 这个T M D解释不清楚 （这个问题难以解释）

3、又如，“没有一次看完”有两种意思，没有哪一次是看完了的，或者说没有一口气看完。在不同的位置插入“T M D”，歧义同样可以消解：

没有T M D一次看完 （没有一口气看完） 没有一次T M D看完 （没有哪次看完过）

因此，T M D最后结论是，应该提倡T M D在句中大量插入“T M D”，这T M D很有助于明晰T M D句子结构，减少T M D句子歧义，实现T M D无障碍沟通。